会计系教师在线直播教学
学生进行在线学习
会计系教师利用qq布置课后作业并批改
在校教学以来，会计系《管理会计》课程组的教师们积极贯彻“停课不停学”的要求，通过网络实施在线教学，形成了“网络慕课+QQ课堂直播答疑+慕课堂测验” 混合型教学模式。
一、在线学习，打破学习疆界
线上教学实现了师生不受时空限制、随时随地学习的新格局。《管理会计》课程组的孙圣雪、陈李云、邱添3位老师在专业负责人袁卫秋老师的带领下，充分利用中国大学慕课资源，采用异步SPOC方式进行线上教学，从单一的线上教学向系统多样的在线课程转变，实现了学习疆界的延展。
二、云端资源，重构教学体系
课程组教师搭建了整套教学资源，包括教学设计、课件、课前学习资料、课堂练习、课后作业及单元测验等，为师生教、学提供模本与素材。
通过学习资源包推介与直播课堂相结合的形式，课程组教师引领学生线下自主学与线上交互学相结合，不断提升学生自主学习力。其中，孙圣雪老师引导学生绘制课程学习思维导图，学生进行互评，有效激发学生学习动力；陈李云老师推动阶段性自评，以学生自我检测为主，老师点评为辅，引导学生对课程及时查漏补缺。
三、直播互动，创新教学模式
为提升课堂的吸引力，课程组教师们采取了“直播”与“点播”互补的方式。任课教师借助慕课资源，引导学生自学、点播观看教学视频，完成知识梳理和自测，再通过“qq课堂直播”形式对学习重点、难点、疑惑点进行细致讲解和答疑解惑，融合学生在线学习真实状态，实现“以学定教”。
直播课堂还融入了战“疫”相关题材，将社会、科学、健康、生命、爱国主义教育融入教学设计，形成鲜活的教育素材，引发同学们热烈讨论，很好地践行了课程思政的要求。
《管理会计》课程学习资源充足、教学形式灵活、追对性强，受到同学们欢迎，大家在线与老师互动熟练，学习热情高涨。
会计系主任孟翠湖教授表示，新冠疫情对线下教学虽然产生了影响，但同时催生了在线教育的新形态、新模式，会计系全体教师将主动求变，抓住契机，不断提升在线教育教学水平。
（会计系供稿）
