副院长王晓庆受访解读东西合作
春节前夕，南京南站人流如织。
G1481次列车缓缓驶出站台，穿越苏、浙、赣、湘、黔五省，一路向西驶向贵阳北站。车厢里，是返乡的建设者，是逐梦求学的青年，是奔赴团圆的家庭；车窗外，是产业园区的灯火，是城乡发展的新貌，是区域协作延伸的轨迹。一路向西，车窗外风景递进，车厢内乡音交织。
今年春运期间，新华社江苏分社再次启动“开往春天的列车”新春走基层品牌调研行动，随G1481次列车深入云贵川腹地。南京财经大学红山学院副院长王晓庆应邀接受本次行动的列车直播专访，与人社部门、企业、工程建设领域代表同台交流，深度解读长三角与云贵川跨区域协作的发展历程、实践成果与未来方向，为观察江苏落实国家重大发展战略成效提供专业学术支撑，充分彰显了学院扎根区域发展研究、服务国家战略大局的责任担当与专业实力。
品牌行动记录时代答卷
“开往春天的列车”是新华社江苏分社坚持了十多年的品牌调研行动。
G1481这趟跨越1886公里的列车，不仅连接着长三角与云贵川，也串联起东西部之间日益紧密的要素流动。长期以来，大量贵州等地劳动力通过这条线路往返江苏，越来越多产业项目沿着这条通道延伸布局，长三角的市场活力与西部的资源禀赋在流动中深度融合。
今年选择沿G1481次列车深入贵州，不只是简单的路线安排，背后有着清晰的战略指向——感受新时代春运服务的点滴变化，聆听旅客归途的新春憧憬，观察跨区域经济合作的蓬勃活力，透视江苏“在落实国家重大发展战略上走在前”的新作为，记录东西部协作从“单向帮扶”到“双向共赢”的时代答卷。
协同升级迈向共赢格局
江苏与贵州的协作，始于国家东西部扶贫协作战略部署。2013年江苏对口帮扶贵州，合作由此展开。十余年来，这一协作关系不断深化，从最初聚焦基础设施与民生改善的政策性帮扶，逐步走向产业协同、市场对接、人才交流与数字合作的系统推进。
王晓庆副院长在采访中表示，从2013年开展对口帮扶至今，云贵川地区的发展变化有目共睹，江苏率先提出的“苏铜模式”，正是对国家区域协调发展战略的先行先试与积极响应。
这一模式初期以“输血”为核心，通过派遣技术专家、基层管理人员，落地基础设施建设、民生保障相关项目，为云贵川地区发展筑牢基础；2017年之后到2023年脱贫攻坚对口帮扶工作完成，合作实现了从“输血”到培育当地“造血”能力的关键跨越，合作理念也从最初的“我给予”，逐步转向“就地支持发展”，最终形成“资源互补、共谋互利”的发展格局。
如今，沿着G1481次列车的轨迹，长三角与云贵川的协作图景愈发清晰。正如王晓庆副院长在采访中阐释的，以苏黔合作为代表，长三角与云贵川的跨区域互动不断深化与发展，从政策性对口帮扶，迈入了“优势互补、互利共赢”的全新阶段。未来，两个区域之间既可在“双碳”目标下深化绿色能源与低碳技术合作，还能在数字经济领域共建算力协同与创新应用生态，合作空间将越来越大。
研教赋能彰显高校担当
此次受邀接受新华社采访，是南京财经大学在区域协调发展研究领域持续深耕的自然延伸。在国家战略纵深推进的背景下，高校不仅承担人才培养任务，更肩负理论阐释与决策服务的重要使命。王晓庆副院长在“开往春天的列车”直播中的专业解读，正是学院研究能力与社会服务功能的集中体现。
作为扎根江苏的民办本科院校，学院始终立足地方、面向长三角、对接国家战略，将东西部协作、长三角一体化发展等时代议题深度融入办学实践。
依托税收学、市场营销两个江苏省一流本科专业和法学省级品牌建设专业优势，学院以研教协同为抓手，聚焦区域经济运行、产业协作对接、跨区域权益保障等与地方发展紧密相关的方向开展针对性研究与教学创新，并以应用型人才培养为核心，通过深化产教融合精准对接区域需求——与长三角地区企业、司法机关等共建实践育人平台，将企业实际需求、地方发展实务融入教学环节，在着力培养学生适应区域经济社会发展实践能力与专业素养的同时，主动发挥专业所长，在法律咨询、产业对接、人才输送等方面为地方发展提供支持，以务实行动践行高校服务区域的社会责任。
2024年8月，学院高淳新校区正式启用，地处长三角城市群几何中心的区位优势，为学院进一步对接长三角一体化发展、深化区域协调发展研究与实践，提供了更加广阔的平台。
从长三角到云贵川，这条线路连接的不只是空间距离，更是协同发展的时代进程。
“开往春天的列车”驶向远方，区域合作不断拓展新的广度与深度。南京财经大学将继续围绕国家战略需求深化研究探索，在服务区域协调发展和中国式现代化建设中贡献更加系统、更加前瞻的智慧力量。
附录1：新华社客户端直播链接
https://h.xinhuaxmt.com/vh512/scene/12960670?docid=12960670&newstype=1009&time=1770416570910
附录2：新华每日电讯报道链接
http://mrdx.cn/content/20260209/Page04BC.htm
